根据中央统一安排, 中央政治局常委在第 二批教育实践活动中分别联系一个县, 习近平 联系兰考县。17 日至18 日, 习近平在河南省委 书记郭庚茂、省长谢伏瞻陪同下, 深入农村和窗 口服务单位, 同干部群众交流座谈、听取意见和 建议, 实地指导兰考县教育实践活动。 

　　 17 日上午, 习近平一到兰考, 就直接前往 焦裕禄同志纪念馆。一幅幅图片、一件件实物、 一个个故事, 生动展现了焦裕禄的音容笑貌和 感人事迹, 习近平边看边问, 不时驻足。他同焦 裕禄亲属和基层模范干部代表亲切交流并合影 留念, 动情地说, 我们这一代人是深受焦裕禄同 志事迹教育成长起来的, 焦裕禄同志的形象一 直在我心中。5 年前我到兰考参观了焦裕禄同 志事迹展, 今天来再次深受感动, 引起心灵的共 鸣。焦裕禄同志是县委书记的榜样, 也是全党的 榜样, 他虽然离开我们50 年了, 但他的事迹永 远为人们传颂, 他的精神同井冈山精神、延安精 神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样, 过去 是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财 富, 我们要永远向他学习。前来参观学习的干部 群众纷纷向总书记问好。习近平走上前去同他 们握手, 祝他们学有所获。 

　　 17 日下午, 习近平来到兰考县为民服务中 心考察。他向地税、国土、民政、房管中心等窗口 的工作人员详细询问有关情况, 勉励他们相互 学习、相互帮助, 共同把服务工作做好。他对工 作人员和前来办事的群众说, 随着市场经济发 展和社会治理改善, 政府对老百姓的服务还要 不断加强。窗口单位是第二批教育实践活动查 摆和解决作风问题的重点部位, 要在活动中总 结经验、解决问题, 从服务内容、办事流程、跟踪 反馈、结果评价等方面不断改进, 使服务更加精 细、规范、高效。 

　　 服务中心大厅一侧, 醒目的“焦裕禄民心热 线”吸引了总书记的目光。习近平走过去同热线 工作人员交谈, 肯定他们将电话、微博、短信、来 信来访等群众举报方式综合运用、集中处理的 做法, 希望他们把群众举报批转和督办到位, 充 分发挥民心热线的服务功能。 

　　 兰考县东坝头乡张庄村, 是焦裕禄当年找 到防治风沙良策并首先取得成功的地方。下午 4 点10 分许, 习近平来到这里考察。他牵着85 岁的张景枝老人的手来到她家, 看厨房, 察卧 室, 同一家人促膝交谈, 问家里一年产多少粮 食?种的蔬菜够不够吃?农业补贴和低保、医保 等政策是否享受到?对新农村建设有哪些要求? 习近平叮嘱当地干部要切实关心农村每个家庭 特别是贫困家庭, 通过因地制宜发展产业促进 农民增收致富。 

　　 在村警务室, 习近平向值班民警了解农村 治安情况, 希望他们恪尽职守、热情服务, 为维 护农村社会稳定、保护农民群众利益多作贡献。 

　　 随后, 习近平同乡、村干部和村民代表进行 了座谈。6 位同志围绕农村发展、农民增收、基 层干部转变作风等向总书记吐露心声,习近平边 听边记。他说,兰考是粮食主产县,首先要做好耕 地这篇文章。农村将要推进一系列改革, 基层的 同志要根据实际情况,积极探索如何让改革措施 落地, 多向上级提供经验、提出建议。习近平指 出, 乡村面临的不少矛盾, 与上级政策指导和工 作作风有关。在教育实践活动中, 要坚持上下联 动, 共同解决难题。要进一步把农村党组织建设 成为坚强的战斗堡垒,多渠道发挥农村党员先锋 模范作用, 带领村民一起建设社会主义新农村。 

　　 傍晚时分, 习近平回到住地焦裕禄干部学 院, 又同在此学习的兰考县部分乡村干部学员 进行了座谈。大家谈学习焦裕禄精神的认识和 体会,争先发言。习近平语重心长地说,乡村处在 贯彻执行党的路线方针政策的末端,是我们党执 政大厦的地基,在座各位可以说是这个地基中的 钢筋,位子不高但责任很大。现在,农村发展和管 理对基层干部素质和能力提出了更高要求,大家 要多思考如何把基层干部当好。习近平指出, 焦 裕禄同志在兰考工作只有一年多,但在群众心中 铸就了一座永恒的丰碑。大家来这里学习, 要深 入思考这样一个问题:焦裕禄同志给我们留下了 那么多,我们能为后人留下些什么?习近平希望 广大基层干部认真组织并带头参加好教育实践 活动,推动乡村工作上台阶。座谈结束时,习近平 握着前来给学员授课的全国优秀乡镇党委书记 吴金印、全国优秀村党组织书记李连成的手, 向 他们表示问候。 

　　 18 日上午, 习近平专门听取兰考县教育实 践活动情况汇报,并发表重要讲话。他指出,标准 决定质量, 有什么样的标准就有什么样的质量, 只有高标准才有高质量。教育实践活动要确立一 个较高标准,并严格按标准抓部署、抓落实、抓检 查。要整合好组织资源、人力资源、社会资源、政 策资源, 使与活动相关的各种因素同向着力、相 互协调。要把握好节律,解决复杂矛盾先行探索, 用成功经验和管用办法示范带动。要用好批评和 自我批评武器, 有一点“辣味”, 让每个党员干部 都能红红脸、出出汗。要坚持开门搞活动,让群众 大胆提意见、评头品足, 特别是对群众提出的一 些具体问题, 能够解决的要抓紧解决, 一时解决 不了的要耐心细致做好解释工作,需要上级决策 或制定政策的要及时反映。要严格督导把关, 及 时发现和帮助解决工作推进中的苗头性、倾向性 问题。 

　　 习近平指出, 教育实践活动的主题与焦裕 禄精神是高度契合的, 要把学习弘扬焦裕禄精 神作为一条红线贯穿活动始终, 做到深学、细 照、笃行。要特别学习弘扬焦裕禄同志“心中 装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情 怀, 凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道” 的求实作风,“敢教日月换新天”、“革命者要 在困难面前逞英雄”的奋斗精神, 艰苦朴素、 廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德 情操。要组织党员、干部把焦裕禄精神作为一 面镜子, 从里到外、从上到下反复照一照自 己, 深入查摆自己在思想境界、素质能力、作 风形象等方面存在的问题和不足, 努力向焦 裕禄同志看齐, 从今天做起, 从眼前做起, 从 小事做起, 像焦裕禄同志那样对待群众、对待 组织、对待事业、对待同志、对待亲属、对待自 己, 像焦裕禄同志那样生命不息、奋斗不止, 努力做焦裕禄式的好党员、好干部。 

　　 长期以来, 习近平在不同领导岗位上始 终强调学习和弘扬焦裕禄精神。在兰考县汇 报会上, 他回忆起担任福州市委书记期间, 读 了《人民呼唤焦裕禄》一文填写的《念奴娇》 词。这首词发表在1990 年7 月16 日的《福 州晚报》上。词中“百姓谁不爱好官?把泪焦桐 成雨。生也沙丘, 死也沙丘, 父老生死系。暮雪 朝霜, 毋改英雄意气”、“为官一任, 造福一方, 遂了平生意”的句子, 深深表达了习近平对焦 裕禄的崇敬之情和他自己爱民为民、责任担 当的坚定情怀。2009 年4 月, 习近平专程来 到兰考县, 就学习弘扬焦裕禄精神发表了重 要讲话, 提出5 点明确要求。 

　　 习近平指出, 领导干部在教育实践活动 中发挥带头作用, 是具体的而不是抽象的, 是 全面的而不是有选择的。面对群众的眼睛, 领 导干部自我要求越严格越好, 勘误纠错越主 动越好。各级领导干部都要把自己以一个普 通党员身份摆进活动中去, 使每个环节、每个 方面都示范到位。 

　　 习近平强调, 作风问题本质上是党性问 题。抓作风建设, 就要返璞归真、固本培元, 重 点突出坚定理想信念、践行根本宗旨、加强道 德修养。他为此提出4 点要求: 一是正确认 识和处理人际关系, 做到既有人情味又按原 则办, 特别是当个人感情同党性原则、私人关 系同人民利益相抵触时, 必须毫不犹豫站稳 党性立场, 坚定不移维护人民利益。二是下决 心减少应酬, 保持健康的工作方式和生活方 式, 多学习充电、消化政策, 多下基层调查研 究、掌握第一手情况, 多系统思考和解决存在 的突出问题, 自觉远离那些庸俗的东西。三是 实实在在做人做事, 做到严以修身、严以用 权、严以律己, 谋事要实、创业要实、做人要 实, 堂堂正正、光明磊落, 敢于担当责任, 勇于 直面矛盾, 善于解决问题, 不搞“假大空”。四 是对一切腐蚀诱惑保持高度警惕, 慎独慎初 慎微, 做到防微杜渐。 

　　 习近平强调指出, 教育实践活动要见物 见人, 既围绕解决实际问题制订方案、采取措 施, 又围绕提高党员、干部素质和能力制订方 案、采取措施。要防止用兴办实事代替解决党 员、干部作风问题, 只注重解决作风问题而忽 视提高群众工作能力的倾向。 

　　 习近平还对兰考县结合教育实践活动抓 好当前改革发展稳定各项工作提出明确要 求, 希望他们把强县和富民统一起来, 把改革 和发展结合起来, 把城镇和乡村贯通起来, 不 断取得事业发展新成绩。 

　　 调研期间, 习近平考察了黄河兰考东坝 头段, 了解黄河防汛和滩区群众生产生活情 况, 叮嘱当地干部要切实关心贫困群众, 带领 群众艰苦奋斗, 早日脱贫致富。 

　　 王沪宁、赵乐际、栗战书和中央有关部门 负责同志陪同调研。